Pour chaque enfant, avec l’aide de la famille et de tous ses accompagnants pédagogiques, médicaux et para- médicaux, nous établirons un Plan Individuel d’Accueil. Celui-ci inclura, selon les besoins et potentialités de l’enfant, un programme scolaire et pédagogique adapté et individualisé, et un soutien para- médical (en psychomotricité, ergothérapie, psychologie), dispensés à l’école.

Chaque enfant et chaque situation seront étudiés de manière singulière. Le but étant de prendre chacun là où il en est, et de le mener à son rythme vers les objectifs fixés par le PIA. Cela sans jamais oublier qu’un enfant est d’abord un enfant, puis un élève avant d’être une personne en difficulté ou en situation de handicap. Nous tenons absolument à découvrir ensemble, prendre en compte et développer ses talents propres.

3 types de classe

CLASSE POUR ENFANTS AYANT UN TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE

 

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CLASSE POUR ENFANTS EIP AVEC TROUBLES ASSOCIES

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CLASSE « PASSERELLE » VERS LE COLLEGE

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